عباس حبیبی استم، دانشآموز صنف یازدهم مکتب. در کنار برنامههای مکتب و کتابهای درسی، بخشی از وقتم را به آموزش و فعالیتهای اجتماعی گره زدهام؛ چرا که باور دارم ساختن فردا، از همین امروز و از پشت همین میزهای صنف آغاز میشود. امروز میخواهم برای دقایقی، شما را به تماشای یک تجربه شخصی دعوت کنم؛ داستان آشنایی و زندگی من با پدیدهای به نام هوش مصنوعی.
یک دانشآموز لیسهی «حضرت عمر فاروق» در شهر پلعلم، مرکز لوگر، با تشویق مرکز ساینس ریاست معارف این ولایت و استادان مربوط، با استفاده از امکانات موجود، یک نمونهی رادار ساخته است.
گفتوگو با ۳۳ جوانی که آغاز تحصیلات عالی را با فاصلهی چهار تا چهارده سال از سن معمول و با وقفه تجربه کرده اند، نشان میدهد که با فراهمشدن دوبارهی شرایط، این جوانان آموزش عالی را از سر گرفته اند. به گفتهی این جوانان، مهمترین عامل عدم ورود به موقع آنان به دانشگاه مشکل اقتصادی بوده است.
ذبیحالله مجاهد، سخنگوی امارت اسلامی، در واکنش به تصمیم دولت پاکستان مبنی بر اخراج دانشجویان افغان رشتههای پزشکی از این کشور، از دولت پاکستان خواسته که در تصمیم خود تجدید نظر کند.
با این حال، مجاهد تأکید کرده که وزارت تحصیلات عالی برای پذیرش دانشجویان اخراجشده در دانشگاههای افغانستان آمادگی دارد.
مسئولان ریاست معارف بدخشان، میگویند که باشندگان ولسوالی جرم این ولایت، با هزینهی شخصی خود یک مکتب میسازند.
دفتر همآهنگکنندهی کمکهای انساندوستانهی سازمان ملل متحد (اوچا)، خواستار سرمایهگذاری پایدار در بخش آموزش در افغانستان شده است.
سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو)، تأکید کرده که سوادآموزی برای ایجاد جامعهی باسوادتر، عادلانهتر، صلحآمیزتر و پایدارتر، اهمیت اساسی دارد.
یونسکو، امروز در گزارشی نوشته که سوادآموزی یک حق اساسی بشری برای همه است و زمینه را برای بهرهمندی از سایر حقوق بشری، آزادیهای بیشتر و شهروندی جهانی فراهم میکند.
نبود ساختمان مکتب در شماری از ولسوالیهای بدخشان، روند آموزش هزاران دانشآموز را با مشکل روبهرو کرده است. آموزگاران و دانشآموزان، میگویند که در نبود صنفهای سرپوشیده، کودکان ناگزیرند در فضای باز، زیر خیمه و در مکانهای موقت درس بخوانند؛ وضعیتی که در گرمای تابستان و سردی و بارندگیهای زمستان، بر حضور و تمرکز آنها تأثیر منفی گذاشته است.
در سالهای پسین، بازیهای آنلاین به یکی از سرگرمیهای مورد علاقهی جوانان در افغانستان تبدیل شده است؛ سرگرمیای که با دسترسی بیشتر به گوشیهای هوشمند و اینترنت، برای شماری جای بازیهای فیزیکی و ورزشکردن را گرفته و بخشی از وقت روزانهی آنان را به خود اختصاص داده است.
ذبیحالله مجاهد، سخنگوی امارت اسلامی، در چهارمین برنامهی «حکومت در آینهی مطبوعات» در مرکز اطلاعات و رسانههای حکومت در کابل، گفته که بیش از هفت میلیون و ۶۲۰ هزار دانشآموز در مکتبهای دولتی و خصوصی و ۴.۲ میلیون دانشآموز در مدرسههای دینی مصروف آموزش اند.
ذبیحالله مجاهد، سخنگوی امارت اسلامی، اعلام کرده که در یک سال گذشته ۲۳۸ مکتب و مدرسه دینی در افغانستان ساخته و ۹۷۰ مکتب و مدرسه دینی دیگر بازسازی شده است.
به گفتهی او، بیش از هفت میلیون و ۶۲۰ هزار دانشآموز در بیش از ۳۸ هزار مکتب دولتی و خصوصی در سراسر افغانستان مصروف آموزش هستند.
با گسترش رسانههای دیجیتال، شبکههای اجتماعی و افزایش رقابت میان شرکتها، صنعت تبلیغات در سالهای پسین بیش از هر زمان دیگری اهمیت یافته است. کارشناسان بازاریابی و تبلیغات، میگویند که تبلیغات مؤثر، نقش مهمی در معرفی محصولات، جذب مشتری، افزایش فروش و توسعهی کسبوکارها دارد.
۲۳ آگست در تاریخ «شبکهی جهانی وب» با گسترش دسترسی عمومیتر به این فنآوری در ۱۹۹۱ پیوند دارد؛ فنآوریای که امروز به بخش مهمی از زندگی میلیونها تن در سراسر جهان تبدیل شده است. در افغانستان نیز، مردم از اینترنت و وب برای آموزش، کار، تجارت، ارتباطات و دسترسی به اطلاعات استفاده میکنند؛ هر چند هزینه، کیفیت و پوشش اینترنت همچنان از چالشهای اصلی کاربران است.
نخستین بار که با هوش مصنوعی آشنا شدم، تصور نمیکردم روزی به ابزاری تبدیل شود که بخشی از مسیر یادگیری و زندگی روزمرهام را همراهی کند. عمرانالله حبیبی هستم و در رشتهی کمپیوترساینس تحصیل میکنم. علاقهی من به تکنولوژی از سالهای مکتب آغاز شد؛ زمانی که برایم جالب بود بدانم کمپیوتر و فنآوری چه گونه میتوانند کارهایی را که برای انسان دشوار یا زمانگیر هستند، سادهتر کنند. همین کنجکاوی به مرور مرا به دنیای گستردهتر تکنولوژی و سرانجام به هوش مصنوعی رساند.
شماری از دختران در افغانستان، با وجود محدودیت در ادامهی آموزش و تحصیل، بخشی از آموختههای شان را در خانه با خواهران و برادران خود شریک میکنند. یافتههای سلاموطندار از گفتوگو با ۲۱ دختر در هشت ولایت نشان میدهد که حفظ دانش، تداوم یادگیری و کمک به اعضای خانواده، از انگیزههای اصلی آنان برای آموزش در خانه است.
همزمان با ۲۱ اسد/۱۲ آگست، روز جهانی جوانان، شماری از جوانان در افغانستان کمبود فرصتهای کاری، مشکلهای اقتصادی، دسترسی محدود به آموزش را از مهمترین چالشهای عنوان میکنند. آنها از مسئولان میخواهد که فرصتهای بیشتری را در این بخشها برای جوانان فراهم کنند.
