اوچا بر سرمایهگذاری پایدار در بخش آموزش افغانستان تأکید کرد
دفتر همآهنگکنندهی کمکهای انساندوستانهی سازمان ملل متحد (اوچا)، خواستار سرمایهگذاری پایدار در بخش آموزش در افغانستان شده است.
دفتر همآهنگکنندهی کمکهای انساندوستانهی سازمان ملل متحد (اوچا)، خواستار سرمایهگذاری پایدار در بخش آموزش در افغانستان شده است.
شماری از جوانان دارای معلولیت در شهر مزارشریف، مرکز بلخ، میگویند که نبود امکانات آموزشی و مشکلات اقتصادی، ادامهی تحصیل آنان را دشوار کرده و در هنگام جستوجوی کار نیز با محدودیتهای بیشتری روبهرو میشوند. آنان، میافزایند که در برخی موارد، هنگام استخدام، به جای توانایی و مهارت، معلولیت شان مورد توجه قرار میگیرد.
همزمان با پنجسالگی حاکمیت امارت اسلامی، شماری از جوانان از نبود فرصتهای کافی آموزشی و شغلی ابراز نگرانی میکنند و خواهان فراهمشدن زمینههای بیشتر برای تحصیل، مهارتآموزی و اشتغال اند. گفتوگوی سلاموطندار با ۲۸ جوان، شامل ۱۶ دختر و ۱۲ پسر در ۱۳ ولایت، نشان میدهد که آنان در بخشهای آموزش، مهارتآموزی و دسترسی به فرصتهای شغلی با چالشهایی روبهرو اند.
شماری از خانوادههای بازگشته از پاکستان، میگویند که فرزندان شان به دلیل تأییدنشدن سندهای آموزشی، تفاوت نصاب درسی و مشکلهای اقتصادی، هنوز نتوانسته آموزش خود را در افغانستان از سر بگیرند. آنها از حکومت میخواهند که روند نامنویسی دانشآموزان را تسهیل و زمینهی ادامه آموزش را برای کودکان بازگشته فراهم کند.
سازمان ملل متحد، اعلام کرده که در نتیجهی درگیریها، بیجاشدگی و شوکهای اقلیمی، روند آموزش حدود ۲۵۸ میلیون کودک و نوجوان در سن مکتب در سراسر جهان مختل شده است.
در شهر مزارشریف، مرکز بلخ، دختر جوانی که از ناحیهی پا دارای معلولیت است، با ایجاد یک مرکز آموزشی، به دهها دختر در بخشهای خیاطی، سوادآموزی و آشپزی به گونهی رایگان زمینهی آموزش را فراهم کرده؛ اقدامی که برای بسیاری از دانشآموزان این مرکز آموزشی به فرصتی برای یادگیری مهارت و رسیدن به استقلال مالی تبدیل شده است.
در روزگاری که حضور در شبکه های مجازی بر حضور در زندگی واقعی میچربد، جوانان عاملهای مختلفی را برای حضور شان در این فضا بر میشمارند. بیشتر جوانانی که در این گزارش با آنها گفتوگو شده، فرار از بیکاری و خستگی تا ایجاد سرگرمی، آموزش و دسترسی به اطلاعات را عاملهایی برای استفاده از شبکههای مجازی عنوان میکنند.
ریچارد لیندسی، نمایندهی ویژهی بریتانیا برای افغانستان، در دیدار با دینمحمد حنیف، وزیر اقتصاد امارت اسلامی، بر اهمیت آموزش و مشارکت فعال زنان در فرصتهای اقتصادی تأکید کرده است.
بازماندن کودکان مهاجر افغان در پاکستان از آموزش، خانوادههای آنها را از آیندهی کودکان شان نگران کرده است. مغفرت سحر امینی و شمس، دو مهاجر افغان در پاکستان، میگویند که مشکلات اقتصادی، نداشتن مدرکهای قانونی اقامت، بستهشدن مکتبها ویژهی مهاجران و محدودیتهای مهاجرتی، هزاران کودک افغان را از حق آموزش محروم کرده است.
افراد دارای معلولیت نابینایی و ناشنوایی در پروان، میگویند که به مرکزهای آموزشی ویژه افراد دارای معلولیت دسترسی ندارند و در یادگیری با مشکل روبهرو اند.
در دل کوههای سربهفلککشیدهی بدخشان، دختری با ابتکاری تازه کارگاه زرگری ایجاد کرده و امید را در دل دخترانی زنده نگه داشته که میان افسردگی و آرزوهای نیمهتمام، هنوز برای ساختن آیندهی بهتر تلاش میکنند.
از میان ۲۵ زن گفتوگوشده، هفت تن میگویند که در پرداخت هزینهی اینترنت با چالشی روبهرو نیستند؛ اما ۱۸ تن دیگر میگویند که با دشواری میتوانند این هزینه را بپردازند. بر بنیاد این بررسی، هزینهی ماهانهی اینترنت برای این زنان میان ۱۰۰۰ تا ۳۰۰۰ افغانی است؛ هزینهای که در تمامی موارد توسط سرپرستان خانواده پرداخت میشود.
شماری از شهروندان، با شکایت از پایینبودن کیفیت و سرعت اینترنت، میگویند که این وضعیت به فعالیتهای آموزشی و اقتصادی آنها صدمه زده است. این شهروندان، از وزارت مخابرات و تکنالوژی معلوماتی و ادارهی تنظیم خدمات مخابراتی افغانستان (اترا) میخواهند که برای بهبود سرعت اینترنت و پایینآوردن هزینهی آن تلاش کنند.
شیخ هبتالله آخوندزاده، رهبر امارت اسلامی، اعلام کرده که این حکومت خواستار روابط «خوب و مفید» با جهان بر اساس اصول اسلامی است.
ارگ، امروز (دوشنبه، ۲۵ حوت/۱۶ مارچ) پیام تبریکی عید سعید فطر از رهبر امارت اسلامی را منتشر کرد که در آن به مسائل اقتصادی، امنیتی، سیاسی، آموزشی و دینی پرداخته شده است.
در میان درههای پنجشیر و صدای خروشان رودخانههای آن، جایی که مردمانی با هویتهای قومی و زبانی گوناگون در کنار هم زندگی میکنند، باشندگان ترکتبار این ولایت از نگرانی مشترکی سخن میگویند؛ نگرانی از این که زبان مادری شان آهستهآهسته از زندگی روزمرهی نسل جدید فاصله بگیرد و در گذر زمان به فراموشی سپرده شود.
حقوقدانان و عالمان دین، تأکید میکنند که بر بنیاد قانون، فقه حنفی و شریعت اسلامی، زنان از حقوق آموزش، کار و انتخاب همسر برخوردار اند. به گفتهی آنان، محرومیت زنان از این حقوق بر بنیاد عرف و رسمورواجها در اجتماع جواز ندارد و این گونه عرفها در تعارض با شریعت قرار دارد.