یونیسف خواستار بازگشایی مکتب‌های دخترانه در افغانستان شد

سانجی ویجسکرا، مدیر منطقه‌ای یونیسف برای جنوب آسیا، خواستار بازگشایی مکتب‌ها به روی دختران در افغانستان شده است.

ویجسکرا، امروز (پنج‌شنبه، ۶ حمل/۲۶ مارچ) در حساب کاربری خود در اکس نوشته که آغاز سال تعلیمی جدید باید برای هر کودک نویدبخش امید باشد.

او، افزوده که دختران در افغانستان بیش‌تر از حدانتظار منتظر بازگشت به مکتب مانده ‌اند و اکنون زمان آن رسیده است که دروازه‌های مکتب‌ها دوباره گشوده شود.

«دست‌یار هوش‌مند»؛ روایت بانویی از آشنایی و کار با هوش مصنوعی

صدف یارمل هستم، دانش‌آموخته‌ی رشته‌ی روزنامه‌نگاری و اکنون به ‌عنوان خبرنگار در یکی از رسانه‌ها کار می‌کنم. آشنایی من با هوش مصنوعی به‌ گونه‌ی تدریجی از طریق شبکه‌های اجتماعی صورت گرفت. اکنون این فن‌آوری به بخش جدایی‌ناپذیر در زندگی شخصی و حرفه‌ای تبدیل شده است. گاهی نیازهای حرفه‌ای و هم‌چنان برخی زمان نیازهای فردی و شخصی، رهنمودهای هوش مصنوعی را به ‌عنوان یک ضرورت در زندگی امروز بشر ایجاد کرده است.

ترک‌تباران پنجشیر خواستار آموزش‌ به زبان مادری شان اند

در میان دره‌های پنجشیر و صدای خروشان رودخانه‌های آن، جایی که مردمانی با هویت‌های قومی و زبانی گوناگون در کنار هم زندگی می‌کنند، باشندگان ترک‌تبار این ولایت از نگرانی مشترکی سخن می‌گویند؛ نگرانی از این‌ که زبان مادری‌ شان آهسته‌آهسته از زندگی روزمره‌ی نسل جدید فاصله بگیرد و در گذر زمان به فراموشی سپرده شود.

دست‌رسی آسان به کتاب با نرم‌افزار صوتی «بلبل»

 یک شرکت داخلی با طراحی نرم‌افزار «بلبل»، کتاب‌های دینی، معلوماتی، هنری و رمان را به شکل صوتی در اختیار مخاطبان به‌ ویژه جوانان و کودکان، قرار داده است. سازندگان این نرم‌افزار، به سلام‌وطندار می‌گویند که کاربران می‌توانند با دانلود این برنامه، حتا در زمان کار، رانندگی یا انجام فعالیت‌های روزمره به کتاب‌ها گوش دهند و از آن برای افزایش دانش و مهارت خود بهره ببرند.

روز جهانی زن؛ روایت زنان در افغانستان از خشونت خانوادگی و ناداری

هم‌زمان با هشتم مارچ، روز جهانی زن، شماری از زنان و دختران در افغانستان می‌گویند که با خشونت‌های خانوادگی، مشکل‌های اقتصادی و محرومیت از آموزش روبه‌رو استند؛ مسائلی که به گفته‌ی آن‌ها زندگی شان را تحت تأثیر قرار داده است.

سازمان بین‌المللی کار: از آموزش و کار زنان پشتیبانی می‌کنیم

سازمان بین‌المللی کار، اعلام کرده که از آموزش و فرصت‌های کاری برای زنان در افغانستان پشتیبانی می‌کند.
سازمان بین‌المللی کار، گفته که پشتیبانی از تاب‌آوری، عزت و دست‌رسی زنان به فرصت‌های آموزشی و معیشتی در افغانستان بخشی از برنامه‌هایش در این کشور است.

زندگی در سایه‌ی مهندسی رفتار؛ الگوریتم‌ شبکه‌های اجتماعی چه گونه باورهای ما را می‌خوانند؟

وقتی از «تجسس» سخن می‌گوییم، نام «تیک‌تاک» به ‌عنوان یک مورد پژوهشی استثنایی برجسته می‌شود. در مجموعه‌ی پژوهش‌های ژرفی ‌که دستگاه نشراتی برتیانیا (BBC) انجام داده، جزئیات فنی نگران‌کننده‌ای پیرامون امنیت داده‌های ملی و فردی فاش شده است.

«نیازهایی»‌ که آشنایی را رقم زد؛ روایت هنگامه از آشنایی با هوش مصنوعی

هنگامه جمشیدی هستم، دانش‌آموخته‌ی رشته‌ی حقوق و اکنون در یکی دانش‌گاه‌های آنلاین کار می‌کنم. آشنایی من با هوش مصنوعی به چند سال پیش برمی‌گردد. زمانی که برای گرفتن بورسیه‌ی تحصیلی اقدام کردم. از پیش‌شرط‌های پذیرش این بورسیه، تدوین توصیه‌نامه از سوی درخواست‌کنندگان بورسیه‌ی تحصیلی بود.

دختران در افغانستان چشم‌انتظار بازگشایی مکتب‌ها

هم‌زمان با یازدهم فبروری، «روز جهانی دختران و زنان در علم»، شماری از دختران دانش‌آموز و دانش‌جو از ادامه‌ی بسته‌ماندن مکتب‌ها و دانش‌گاه‌ها ابراز نگرانی کرده و می‌گویند که با رؤیاهای نیمه‌تمام و آینده‌ای نامعلوم روبه‌رو اند.

گوترش: زمینه‌ی تحقق آرزوهای علمی دختران فراهم شود

آنتونیو گوترش، دبیرکل سازمان ملل متحد، با تأکید بر نقش کلیدی برابری جنسیتی در حوزه‌ی علوم گفته که برابری در علم برای پیش‌رفت بشریت ضروری است و باید زمینه‌ی تحقق آرزوهای علمی زنان و دختران فراهم شود.

گوترش، امروز در اکس نوشته با وجود پیش‌رفت‌ها در دست‌رسی به آموزش، یک‌سوم پژوهش‌گران در جهان زنان استند.

کلید پیروزی در گوشی؛ جوانان افغان با آموزش دیجیتال مهارت‌ می‌آموزند

این جوانان، می‌گویند که آموزش‌های دیجیتال را در دوره‌های دو، سه، چهار و شش‌ماهه از طریق بسترهای آنلاین مانند یوتیوب، فیسبوک، اینستاگرام، تلگرام و واتسپ فرا گرفته ‌اند. به گفته‌ی آنان، کم‌هزینه‌بودن، نبود امکان دست‌رسی به مرکزهای آموزشی حضوری و دست‌رس‌پذیری آموزش در هر زمان و مکان، از دلیل‌های اصلی گرایش جوانان به آموزش دیجیتال رایگان است.

«کنجکاوی‌ای‌ که به آشنایی انجامید»؛ روایت هادی از کار با هوش مصنوعی

هادی هادی هستم دانش‌جوی رشته‌ی کمیپوترساینس در یکی از دانش‌گاه‌های خصوصی در شهر کابل. هم‌چنان در حال آمادگی آزمون بین‌المللی «تافل» در یکی از مرکزهای معتبر زبان. آشنایی من با هوش مصنوعی از دل همان دریچه‌ی آشنای روزمره آغاز شد؛ فضایی میان شبکه‌های اجتماعی و دنیای دیجیتال.