۶۶ مکتب در لوگر ساختمان ندارد

مسئولان در ریاست معارف لوگر، می‌گویند که به شمول شهر پل‌علم و ولسوالی‌های این ولایت، ۶۶ مکتب هنوز ساختمان ندارد و خدمات آموزشی به دانش‌آموزان در خانه‌های اجاره‌ای و خیمه‌ها ارائه می‌شود.

شاه‌پور عرب، سخن‌گوی ریاست معارف لوگر، می‌گوید که ۶۶ مکتب از ۲۸۹ مکتب فعال در این ولایت ساختمان ندارد و این مسئله دانش‌آموزان را با مشکل روبه‌رو کرده است.

آغاز سال آموزشی؛ روایت دخترانی که چشم‌به‌راه آموزش اند

سال آموزشی جدید در افغانستان آغاز شده است؛ اما محدودیت‌های آموزشی بر دختران هم‌چنان ادامه دارد. در درازای این چند سال محدودیت آموزشی بر دختران، برخی از دختران ازدواج کردند، برخی به آموزش آنلاین–بدیل آموزشی رو آوردند، عده‌ای سرگرم فراگیری حرفه شدند و رقم قابل توجهی سرگرم کارهای خانه شده اند.

یونیسف خواستار بازگشایی مکتب‌های دخترانه در افغانستان شد

سانجی ویجسکرا، مدیر منطقه‌ای یونیسف برای جنوب آسیا، خواستار بازگشایی مکتب‌ها به روی دختران در افغانستان شده است.

ویجسکرا، امروز (پنج‌شنبه، ۶ حمل/۲۶ مارچ) در حساب کاربری خود در اکس نوشته که آغاز سال تعلیمی جدید باید برای هر کودک نویدبخش امید باشد.

او، افزوده که دختران در افغانستان بیش‌تر از حدانتظار منتظر بازگشت به مکتب مانده ‌اند و اکنون زمان آن رسیده است که دروازه‌های مکتب‌ها دوباره گشوده شود.

دختران در افغانستان چشم‌انتظار بازگشایی مکتب‌ها

هم‌زمان با یازدهم فبروری، «روز جهانی دختران و زنان در علم»، شماری از دختران دانش‌آموز و دانش‌جو از ادامه‌ی بسته‌ماندن مکتب‌ها و دانش‌گاه‌ها ابراز نگرانی کرده و می‌گویند که با رؤیاهای نیمه‌تمام و آینده‌ای نامعلوم روبه‌رو اند.

روز جهانی آموزش؛ دانش‌آموزان دختر خواستار بازگشایی مکتب‌ها اند

هم‌زمان با ۲۴ جنوری، روز جهانی آموزش، شماری از خانواده‌ها در افغانستان از ادامه‌ی ممنوعیت آموزش دختران بالاتر از صنف ششم ابراز نگرانی کرده و می‌گویند که در انتظار روزهایی استند که دختران شان به مکتب بازگردند.

آن‌ها، می‌گویند که دختران شان به امید آینده‌ای بهتر درس خوانده، اما اکنون در باره‌ی آینده‌ی ‌شان نگران استند.

بریدن از دنیای کودکی؛ «دوست دارم مکتب بروم؛ اما نمی‌توانم»

شماری از کودکان کار در ولایت‌های گوناگون، می‌گویند که ناداری و بی‌سرپرستی آن‌ها را از رفتن به مکتب و نشستن پای حرف آموزگار محروم کرده و به انجام کارهای شاق واداشته است. این کودکان، می‌افزایند که برای تأمین نیازهای خانواده‌های شان از دنیای کودکی جدا شده اند.