عزیز رویش یکی از ده بهترین آموزگار جهان میگوید، وجود ذهنیت قدیمی و سنتی در وزارت معارف، بزرگترین مانع در برابر آموزش و پرورش کشور است و پابرجایی چنین ذهنیتی تأثیری مخرب بر نظام آموزشی و پرورشی کشور دارد.
وی در گفتوگویی ویژه با سلاموطندار، وزارت معارف افغانستان را وزارتی با ذهنیت کهنه و سنتی عنوان کرد. او میگوید، این وزارت هزینههای هنگفتی را برای آموزش و پرورش دانشآموزان مصرف میکند اما هنوز نظام آموزشی کشور کهنه و فرسوده است.
رویش افزود، 13 سال گذشته برای وزارت معارف افغانستان مرحلهیی درخشان و مملو از فرصتهای عالی بود. این وزارت باید نظام آموزشی را بهروز و کارا میساخت؛ اما فرصتهای به وجود آمده را از دست داد. رویش میافزاید، وزارت معارف با تمام توان، بودجه و تشکیلاتی که دارد، در آموزش و پرورش دانشآموزان دستآورد چندانی نداشته است.
او میپرسد، چهگونه دانشآموزی که دوازده سال در نظام آموزشی قدیمی پرورش یافته است بر جامعۀ خود تأثیرگذار باشد؛ نظام آموزشی ما دانشآموزانی سرخورده، بدبین و ناامید به جامعه تقدیم میکند.
راه حل
رویش راه برونرفت از این معضل را، تغییر ذهنیت سنتی در وزارت معارف میداند و میگوید، تا زمانی که این ذهنیت تغییر نکند هرگز نظام آموزشی مدرن، امروزی و باکیفیت نخواهد شد. او میگوید، برای گذار از مرحلۀ آموزش سنتی به آموزش مدرن، باید مدیریت کارا و استفاده از تجارب شخصیتهای نخبه را در محور فعالیتهای خویش قرار داد.
به گفتۀ آقای رویش، اصلاح نظام آموزشی کشور نیاز به نظارت دوامدار و تغییرات جدی دارد.
هرچند شمار دانشآموزان مکاتب در طول دهۀ گذشته افزایش یافته است، اما انتقادهای زیادی مبنی بر وجود نصاب آموزشی بیکیفیت و سنتی در نظام آموزشی افغانستان وجود دارد.
وزارت معارف هم میگوید که نبود آموزگاران ماهر به ویژه در مناطق دوردست و ناامن کشور بر کیفیت آموزشی آنان تأثیر منفی گذاشته است. در حال حاضر میلیونها دانشآموز دختر و پسر در سراسر کشور مصروف آموزش هستند.
عزیز رویش بنیانگذار یکی از مکاتب خصوصی در افغانستان بوده و وی چندی پیش از سوی بنیاد جهانی وارکی (Varkey Foundation) از بین ۵۰ آموزگار برتر جهان به عنوان ده آموزگار برتر برگزیده شد و در صورت پیروزی در این رقابت، لقب بهترین آموزگار جهان را از آن خود خواهد کرد.
