.jpg)
نبود ساختمان برای مکتبها و کمبود کتابهای درسی در ولایتها و مناطق دوردست افغانستان مشکل همیشهگی بوده است. اما اکنون سروصداها از دانشآموزان کابل بلند میشود. این دانشآموزان در گفتوگو به سلاموطندار میگویند که زیر خیمه و روی زمین مصروف آموزش اند.
آموزگاران و دانشآموزان شماری از این مکتبها میگویند که کمبود کتابهای درسی و نبود ساختمان، خانوادهها را مجبور ساخته تا خود برای حل این مشکل دستبهکار شوند.
رقیه احمدی، یکی از آموزگاران این مکتبها میگوید، دانشآموزان به دلیل نداشتن صنف روی زمین درس میخوانند و افزون بر آن، اکثر آنان کتاب ندارند.
احمدیار، آموزگار در یکی دیگر از مکتبهای پایتخت میگوید که در این مکتب بیش از ششونیم هزار دانشآموز مصروف آموزش اند، اما ساختمان آن از سوی مافیا غصب شده و شاگردان مجبور اند که در فضای باز درس بخوانند. او همچنان از کمبود کتاب و نبود تجهیزات آموزشی شکایت میکند.
.jpg)
شماری از دانشآموزان این مکتبها نیز به سلاموطندار میگویند که در روی زمین نمناک درس میخوانند و تاکنون که یک ماه از آغاز سال آموزشی میگذرد، کتاب آموزشی برایشان توزیع نشده است.
مجیب مهرداد، سخنگوی وزارت معارف در پاسخ به شکایتهای آموزگاران و دانشآموزان میگوید که 50 درصد مکتبهای کشور ساختمان ندارند. به گفتۀ آقای مهرداد، با آنکه این وزارت در حال حاضر از بودجۀ کافی برای حل این مشکل برخوردار نیست، اما اقدامات ابتدایی را برای ساختوساز برخی از مکاتب آغاز کرده اند.
مهرداد در پاسخ به کمبود کتاب در مکتبهای پایتخت میگوید که به تمام 17 ناحیۀ این ولایت کتاب توزیع شده و علت این که چرا دانشآموزان به کتاب دسترسی ندارند را نمیداند.
معارف/آموزش و پرورش پس از امنیت و زیربناها و منابع طبیعی بیشتر بودجۀ دولت افغانستان را به خود اختصاص داده است؛ اما کمبود کتابهای درسی و مکتبهای بدون ساختمان از جملۀ دهها مشکلیست که در ساختار آموزشی کشور تاکنون وجود دارد.
